作为国家新阶段扶贫开发重点扶持县的贵州省安顺市关岭自治县，在财力十分紧张的情况下，县委、县政府对教育的投入从不“吝啬”，在教育投入上只增不减，加强教育帮扶，让每一个孩子 “有学上”，优化资源配置，让每一个孩子“上好学”，倾尽全力办人民满意的教育，索岭大地教育事业硕果累累。

  据关岭自治县教科局局长刘勇介绍，近三年来，关岭对教育的投入在15个亿左右，可谓是“穷县办大教育”。在学校的合理布局上来进行调整，在新城区建设了民中、二中、思源学校，在基层一级，主要是补短板，把乡村学校的基础设施、教学设备进一步完善；在着重提升教师内生动力和素质的同时，采取对外合作模式，进行合作办学，依托贵阳一中和关岭民族高级中学合作办学；其次是依托东西部协作，利用青岛的优质资源和关岭的学校结对帮扶，通过多方合作，多方提升，把关岭的教育办好，办人民满意的教育。

民族中学的学生在学习民族舞蹈 摄影 李青

  据悉，该县多次荣获贵州省实施教育“9+3”计划先进单位、安顺市“互联网+教师专业发展”工程先进县、安顺市师德师风先进集体等殊荣。

  关岭自治县花江中学是关岭县最大的初级中学，全校共有学生2633人，其中住校生就有2400余人，覆盖花江镇近90000人的子女读书就学。从2012年3月起，学校就开始为学生供应免费“营养餐”，学校‘营养餐’几乎都是三菜一汤，供餐标准不断提高。同时，为保证学生不因生活困难而辍学，除中午按标准提供免费营养餐外，学校还对晚餐餐费进行下调，针对特困学生实施三餐全免措施，让学生在学校能够安心学习，也进一步减轻贫困家庭经济负担。

  “我们早餐三块钱，晚饭也是三块钱，中午都不交钱的，一个月只要120元，学校还有补助，所以基本上不会向家里要多少钱。”关岭自治县花江中学学生说。  

  关岭是少数民族自治县，丰富多彩的少数民族文化影响着一代又一代的索岭儿女。在少数民族特色教育上，关岭民族高级中学以“传承优秀民族文化，促进学生多元发展”为民族特色教育办学宗旨，将民族文化教学纳入常规课堂教学，学生们可根据自己的兴趣爱好来选择不同的民族文化课程。

  在关岭民族高级中学的刺绣课堂上，学生们正飞针走线地绣着一幅幅精美的刺绣作品，民族课老师是学校专门从民间聘请的少数民族手工艺人。 （文 杨展凌 李青）