贵州：巧做“加减法”  助推教育信息化2.0行动计划

       国际在线贵州频道消息（杨丽芳）：6月14日，贵州省教育厅召开十三五教育信息化应用新闻通气会。据悉，贵州省教育厅着力破解信息孤岛问题，巧做大数据“加减法”，实现了教育模式、融合发展、民生服务、人才培养“四个突破”，为下一步推进教育信息化2.0行动计划打下了坚实基础。

  据悉，教育精准扶贫系统于2017年3月建设，该系统以扶贫部门确认的贫困人口数据为基准，将之与学籍数据、高考招生录取数据进行对比及关联性分析，自动在入学前将贫困学生名单推送给各相关学校。贫困生办理入学手续时，学校只需核实其个人信息，并相应完善贫困学生资助金额，即可减免学费。教育精准扶贫系统今年1月进行贵州全省全覆盖应用培训，截至目前，已精准资助全省建档立卡贫困家庭学生42.9万人。

  “得益于大数据战略推动，贵州教育部门基本实现了教育扶贫数据与多部门数据的实时共享。”贵州省省教育厅党组成员、副厅长、省委教育工委委员黄健在通气会上表示，“这套系统简化了资助业务流程，提高了识别准确度和工作效率，将过去贫困生资助领域难以破解的‘先收后退’增加贫困学生家庭生活负担的难题解决，确保了国家资助资金‘不乱发、不错发、不多发、不少发’。”

  贵州省教育厅为破解信息孤岛问题，建设了贵州省教育管理公共服务监管平台。该平台通过统一的应用支撑服务平台和基础数据库平台，全面覆盖全省教育管理和服务信息系统的开发、运行，在教育系统内部管理中提高了信息利用率，加快了信息化建设。

  此外，在教育信息化的推动下，贵州通过“教学点数字教育资源全覆盖”项目建设，贵州边远山区的1791个教学点基本实现了设备配置、资源配送和教学应用“三到位”，率先在全国完成省级全员培训，有效地解决了长期以来教学点师资短缺和水平不高的实际困难，提高了教学质量，受到教育部通报表扬。

  今年内，贵州省教育厅还将进一步做好教育信息化的顶层设计，出台《进一步加快教育信息化建设的意见》，推进教育信息化工作转段升级，努力实现教育信息化2.0行动计划的发展目标。