国际在线贵州消息（记者 周娴）：“乡村薄弱学校经费依赖有限拨款，仅够维持基本教学，无力改善取暖，制约教育发展。所以我提出关于改善贵州偏远高海拔乡村学校冬季取暖问题的建议，希望得到采纳并落实，为山区孩子创造温暖的学习环境。”贵州省人大代表、六盘水市钟山区大湾镇海嘎小学教师顾亚说。

贵州省人大代表顾亚 受访者供图

　　此次参会，顾亚带来了《关于改善贵州偏远高海拔乡村学校冬季取暖问题的建议》。以六盘水市水城区为例，境内海拔高差大，最高海拔2865.2米、最低631米，近10年最低气温达到了-6.5℃，其中-3℃至-6.5℃的天数有近50天，冬季持续寒冷时间为当年11月下旬至次年的3月上旬，属典型的高海拔高湿寒地区。

　　为进一步改善学校办学条件，给师生营造一个温暖、舒适、安全的生活学习环境，2023年，六盘水市筹集资金461余万元，试点建设了一所小学的供暖项目。2024年，六盘水市又新增了盐井小学、亮岩小学等4所学校的供暖项目，目前已全部正常供暖，供暖面积16402平方米，受益师生2913人，供暖设备采用“空气能机组＋散热片”的建设方式，室内温度可达到18-22℃。

顾亚带领学生开展户外音乐课 受访者供图

　　顾亚表示，现在贵州省仍有一些地区和学校存在取暖难、成本高及取暖不安全等问题。建议根据学校所处海拔高度、学校现状基本情况、结合区域教育资源发展情况，制定实施方案，积极争取资金支持，启动农村高寒地区学校供暖工程，逐步实现供暖的全覆盖，让高海拔农村学生冬季能在温暖如春的舒适环境里学习。

　　“课余时间除了带领孩子们排练，还要准备参加贵州省第十四届人民代表大会第三次会议的建议和发言材料等。”顾亚表示，从乡村教师到人大代表，顾亚坦言，最大的转变就是责任更重了，视野要从关注学校里的日常教学拓展到整个乡村教育乃至更广泛的关乎乡村发展的层面。

　　“为了提高自己的履职能力，我参加了各类人大代表培训活动，也主动去走访周边乡村学校、和更多教育工作者交流，让自己能站在更宏观的角度去思考问题、提出有建设性的建议，不负省人大代表这个身份，为乡村教育带来更多的资源和支持，推动乡村教育事业的发展。”顾亚说。