千里携手，山海同心育匠才。在粤黔协作的东风下，贵州省黔西南州晴隆县以“组团式”帮扶为纽带，借力广东惠州大亚湾经济技术开发区、惠州城市职业学院资源，破解职业教育“招生难、就业难”困局，探索出“职教集团化+校企双元育人”新路径。

　　2024年8月，惠州城市职业学院党委委员、副院长，惠州市社科联兼职副主席钟立明来到贵州省晴隆县中等职业学校担任学校党支部书记、校长，开启为期3年的教育人才“组团式”帮扶工作。面对长期困扰中职学校的“招生难”困境，他提出“职教集团化”新思路，通过课程改革、校企协同、文化浸润等多维度联动，打造10门校级精品课程，为技能型人才培养注入新动能。

　　“计划用2年到3年的时间，打造10门校级精品课。目前，已经做好了建精品课的规划，也配套了相应的资金，在各专业组、学科组里面也做了充分的动员和发动，老师们的热情、积极性都很高。”钟立明说。

　　钟立明整合东西部协作“组团式”帮扶资金700多万元，新增茶艺与茶营销、直播电商服务等专业，创建3个校内外实训基地，探索创新“2+1”惠州·晴隆班办学模式，持续深化校校合作、校社合作、校企合作，整合大亚湾区企业、惠州职业院校资源，打通实习就业通道，让学生学有所用、用有所成，不断提升职业教育水平和学生就业率，2024年晴隆县中等职业学校就业率达96%。

　　“依托粤黔东西部协作项目，我们对三年级学生的实习和就业，加大了工作推进力度。主要是利用大亚湾企业的资源，以及惠州城市职业学院校企合作企业方的资源，帮我们安排相关专业的学生实习和就业，比如说跟亿纬锂能公司、TCL集团、德赛集团等等这些上市公司就有相关的合作。这些合作，有利于提高学生实习和就业的质量。”钟立明说。

　　组团式帮扶的“传帮带”效应在教师队伍中尤为凸显。晴隆县中等职业学校每个学期都安排数名教师到大亚湾跟岗学习，目前已有20多名教师在帮扶团队指导下实现教学能力跃升。教师成长带动教学革新，将创新教学理念融入课堂。

　　“在跟岗学习过程中，我不断丰富了自己的教育理念，学到了一些比较创新的教学方法，开阔了自己的眼界，把新的理念和教学方法带回来融入我们电子与技术专业的教学课堂当中，让学生更容易接受我们的教育理念。”晴隆县中等职业学校教师汪凤说。

　　近年来，晴隆县正加快完善人才招引体系，以更强劲的磁力效应，吸引更多专业人才投身乡村振兴事业。通过政策支持，让帮扶干部留得住、干得好，带动本土人才成长，为乡村全面振兴储备生力军。

　　“晴隆县以人才优先发展为理念，人才津贴、为人才办绿卡，还有专业技术人员的职称评定和管理岗位的职员等级晋升等方面，有一些优惠的措施。”晴隆县人社局副局长陈正倩说。

　　山海有情，携手共进。未来，随着“组团式”帮扶工作的深入推进，以人才协同发展为支点，撬动教育提升、产业升级、民生改善的连锁效应，为推进乡村全面振兴注入强劲动能。（文 徐艳香 黄丙凤）