如何破解研究生党建与专业学习、科研实践“两张皮”的普遍难题？黔南民族师范学院给出了自己的答案。作为贵州最早独立开展研究生教育的新建本科高校，学校13年来始终坚持内涵式发展，并于2023年成功获批新增硕士学位授予单位。在丰硕的办学成果之上，学校在研究生党建工作中紧扣立德树人根本任务，独创并实践“1234”党建工作法，将党建工作深度融入人才培养全过程，实现了党建与业务的同频共振、同向聚合，取得了丰硕成果。

　　一核引领：构建“三位一体”学习体系，让理论武装“活”起来

　　学校坚持把思想政治建设摆在首位，但坚决反对学习的“空对空”。为此，学校构建了“集中学习+特色载体+实践感悟”三位一体的学习体系。

　　一方面，推动理论学习从“书本”走向“基层”。在学习贯彻党的二十届四中全会精神时，研究生党员们带着对全会精神的思考，主动与都匀市东山社区联合开展“党建引领聚合力”主题党日活动，将理论学习与社会调研、服务基层深度融合。

　　另一方面，推动理论钻研从“解读”走向“建构”。学校鼓励并组织研究生党员，将理论学习与学术训练紧密结合。例如，在学习“新质生产力”相关论述时，组织不同学科背景的研究生党员，从各自专业视角撰写学习阐释文章，并举办专题读书报告会进行分享辨析。这种“用学术讲政治”的模式，将理论学习引向了学术前沿，催生了一批特色成果，其中的代表作“黔程似锦·新时代的贵州答卷”微课，就在贵州省高校微课竞赛中荣获三等奖。

　　两轮驱动：锻造硬核支部与搭建高阶平台，让组织生活“实”起来

　　学校探索出“从严抓组织建设”与“从实抓实践赋能”的双轮驱动路径，着力提升基层党组织的战斗力和组织力。

　　锻造“硬核支部”，筑牢战斗堡垒。在严格落实“三会一课”等常规动作的基础上，学校着力在组织生活“增值”上下功夫。一方面，注重加强“仪式感教育”，通过为党员过“政治生日”、举办“红色经典诵读会”等活动，增强党员的归属感和身份认同感。另一方面，大力实施“党员骨干培优计划”，将党性强、业务精的党员推选为支部骨干，使其成为党建与科研的“双带头人”。

　　搭建“高阶平台”，赋能专业实践。聚焦研究生实践需求，学校积极搭建高层次平台。2025年，在与对口支援高校华中师范大学的“协同提质”系列活动中，在都匀“三线建设”博物馆挂牌成立了两校首个研究生联合实践基地。这标志着两校的协同育人，从课堂教学延伸到了服务地方红色文化传承的生动实践中。

　　三维发力：聚焦学术、就业、服务，让成长道路“宽”起来

　　如何让党建工作精准服务于研究生的核心需求？学校从学术发展、职业规划、社会服务三个维度精准发力。

　　在学术发展上“铸重器”。不满足于举办常规的“学术沙龙”，而是聚焦“有组织地科研”，将党支部建在科研团队上。由党员骨干牵头，组建跨学科的“重点课题攻关小组”，定期开展文献分享、学术批判等活动，将党建的组织优势，直接转化为科研的攻坚力量。

　　在职业规划上“链产业”。不满足于常规的“就业讲座”，而是聚焦贵州“六大产业基地”，开展“硕士进园区、进企业”专项行动。组织党员深入黔南高新技术产业开发区，与企业技术骨干共同开展技术诊断、参与项目研发，有力地促进了毕业生的本地就业转化和校企产学研合作。

　　在社会服务上“显担当”。推动研究生将“论文写在贵州大地上”。例如，“牙舟陶潮创计划”团队深入产地，为古老牙舟陶进行品牌升级、文创开发和渠道拓展，其成果在“挑战杯”竞赛中荣获省级银奖，实现了从“输血式”志愿服务到“造血式”智力服务的深刻转变。

　　四项保障：织密“制度+”网络，让长效机制“强”起来

　　好的模式离不开坚实的保障。学校不断织密“制度+”网络，确保党建工作长效常新。

　　在责任落实上，用好“项目化”清单。将年度党建重点任务，分解为一个个具体的项目，明确责任人、时间表和路线图，实行挂图作战、销号管理，确保工作件件有落实。

　　在考核激励上，用好“指挥棒”导向。建立评优评先正向激励机制，将党建成效与个人荣誉、科研资助、评奖评优直接挂钩。例如，在“省级三好学生”等荣誉评选中，同等条件下优先推荐在党建工作中表现突出的党员骨干。

　　在阵地建设上，用好“融媒体”矩阵。整合学校官网、官方微信、视频号等平台，打造线上线下多维宣传阵地，重点宣传报道研究生党员在服务国家战略和地方发展中的先进事迹。例如，与华中师大共建实践基地的活动，就通过省级媒体平台进行了宣传，产生了良好的社会反响。

　　在协同联动上，用好“朋友圈”资源。主动加强与校内导师团队、科研平台，以及校外高新企业、科研院所的协同联动，汇聚强大的育人合力，将党建工作从“独角戏”变为“大合唱”。

　　在“1234”党建工作法的系统引领下，学校研究生党建工作结出了丰硕育人成果。

　　人才培养质量实现新跨越。2025届毕业生中，4名研究生党员成功考取省外“双一流”高校博士，升学质量再创新高；全年研究生获省级以上奖励20余项，校级以上表彰超90人次。

　　支部战斗堡垒作用充分彰显。支部凝聚力、向心力显著增强，党员先锋模范作用突出，1名教师党员获评学校“先进教育工作者”荣誉称号。

　　服务地方发展能力得到新提升。与都匀市龙山社区、华馨社区、东山社区、匀杨社区等4个社区建立长期共建关系，累计服务时长超2000小时，构建了“校地社”协同育人新格局。

　　从理论学习到基层实践，从学术创新到服务社会，黔南民族师范学院研究生党建工作的“1234”模式，不仅是一套工作方法，更是一条将党旗插在科研高地、写在贵州大地上的特色成才之路。未来，学校将继续深化这一模式，为国家和贵州培养更多“靠得住、用得上、留得下”的高层次人才，在中国式现代化的贵州实践中书写更加精彩的师院答卷。（图/文 黔南民族师范学院）