在贵州民族大学的校园里，马克思主义学院教工党支部是一个特别的存在。这里的党员教师，既在讲台上深耕，也在镜头后奔走，更在田埂上扎根。他们用十年磨一剑的探索，把基层党建做进了学生的心里，也做成了全省思政教育的亮丽名片。

　　筑牢“压舱石”：让党的创新理论“飞入寻常百姓家”

　　“今天的‘第一议题’，我们重点结合下周要上的《马克思主义基本原理》第四章，说说怎么把‘新发展理念’讲进学生心里。”周三下午的支部会上，马克思主义学院教工党支部书记罗倩的开场白，开启了这场没有“空话套话”的学习会。

　　这样的场景，是马克思主义学院教工党支部雷打不动的惯例。支部把“第一议题”从“文件宣读”变成“备课研讨”，每次学习都紧扣教学痛点。坚持把理论武装作为首要任务，不搞“两张皮”，而是把“学”与“讲”“研”紧密结合。

　　不仅集中学，还要结合专业悟。依托“三会一课”，马克思主义学院教工党支部把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为常态。但与一般学习不同，他们要求党员教师必须结合教学科研实际谈体会，把中央精神转化为课堂上的“干货”。

　　老师讲，还要带着学生一起讲。马克思主义学院教工党支部组建了党员教师宣讲先锋队，与“青马黔言”学生宣讲团结对，创新“1+1”理论宣讲模式（1名党员教师+1名学生骨干），依托暑期“三下乡”社会实践活动，深入村寨社区、田间地头、研学基地等基层一线，宣讲党的创新理论。近三年，这支队伍累计开展分众化、互动式宣讲200余场，覆盖人群超万人次。

马克思主义学院教工支部党员教师指导“青马黔言”学生宣讲队深入基层创新形式开展党的创新理论宣讲

　　今年4月17日，宣讲队来到息烽集中营革命历史纪念馆，党员教师与青年学子以“行走的思政课”的形式，共同讲述息烽英烈革命故事。“以支部为堡垒，把监牢化作战斗前沿的罗世文；以胭脂为武器，用红宝石戒指见证对党赤诚的张露萍；以未满九岁的生命，成为共和国最年轻的烈士的小萝卜头宋振中——八年间，息烽集中营里的一千二百余名革命者，面对酷刑折磨，近千人壮烈牺牲，却无一人叛变。他们用热血与生命诠释的共产党人宁死不屈、烽火不息的革命精神，让我们印象深刻、广受震撼。”宣讲结束后，一位学生党员这样说。

　　不仅要讲，还要研。马克思主义学院教工党支部党员带头攻坚科研，近三年拿下国家社科基金5项（含思政专项1项），在《贵州日报》《贵州民族报》等党报党刊发表理论文章30余篇，用学术话语讲清楚中国道理，牢牢占领理论阵地。

　　立起“一面旗”：把先锋形象刻在每一项实绩上

　　一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。

　　在教学上，他们是“领头雁”。支部党员带头参加各级各类教学竞赛，硕果累累：获评中组部好课程1门、省级金课3门、省级教学展示一二三等奖20余项；获批省级思政名师工作室1个，获评省级“金师”1人，省级“思政年度人物”“思政新秀”各1人，获批贵州省高校思政课优秀教学团队1个。

　　在科研上，他们是“攻坚手”。面对高级别课题难啃的“硬骨头”，党员冲在前。近三年，支部党员获国家社科基金5项，省部级项目26项，发表学术论文100余篇（其中核心24篇），科研到账经费超400万元。

　　在育人上，他们是“贴心人”。支部推行本科生导师制，将党员教师与思政教育本科专业学生结对培养。学生从入学到毕业，党支部党员教师作为指导老师，将学习实践、竞赛展示、推优入党、毕业就业、心理辅导等融入人才培养全过程。在指导学生参加“挑战杯”“互联网+”等学科竞赛时，支部党员教师与学生共同研读竞赛文件、共同选定竞赛选题、共同打磨参赛文本，全方位助力学生在竞赛中取得优异成绩。在他们的指导下，学生在“挑战杯”“互联网+”等赛事中获省级以上奖项10余项，毕业生考研率稳定在30%，年终就业率稳定超95%。

马克思主义学院教工党支部教师指导“读经颂典 书香马院”校友师生共读活动

　　擦亮“金名片”：把特色品牌做进学生心坎里

　　马克思主义学院教工党支部立足专业优势，打造“影领育人”特色亮点，推动形成了全省知名的“微影黔行”实践育人品牌。

　　打造品牌最难的是什么？“如何让学生认同并主动参与其中。”这是马克思主义学院教工党支部给出的答案。

　　从2017年起，党支部积极响应教育部“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动，连续八年组织指导学生参赛。八年磨一剑，获全国奖项7项，其中《拼命的理由》以排名第一的成绩获全国特等奖和最佳摄影奖，另获全国一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，实现了该赛事奖项的大满贯。

马克思主义学院指导学生拍摄的微电影作品《爸爸的戏箱》参加第八届全国高校大学生微电影展示活动获一等奖

　　在此基础上，马克思主义学院教工党支部教师逐渐把微电影实践育人融入课堂实践教学环节，引导学生结合课上所学，用微电影的方式演绎身边人、身边事，讲述新时代中国特色社会主义建设发展取得的历史性成就与伟大变革，不断增强青年学生的“四个自信”。

　　微电影的拍摄制作突出学生主体性，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。党员教师则强化政治方向和育人价值上的把关。在实际拍摄中，师生共同出镜、本色出演；在剪辑制作中，共同研究商讨、注重细节。正是这种师生合作参与，才形成了一系列精品微电影作品，才有了“微影黔行”育人品牌。

　　抢占“网络端”，扩大“辐射圈”。党员教师带头开发易班嵌入式APP“微影黔行大学生网络思政教育平台”，面向全省高校开放优质资源。同时指导学生运营“青马黔言”微信公众号，开辟“马上学习、马上实践、马上悦读”等栏目，打造有政治高度、理论深度、情感温度的网络阵地。

　　2025年，“微影黔行”育人品牌被写进贵州省“十四五”教育发展成就报告；2026年，又被贵州省教育厅列入《关于加强全省大中小学实践育人工作的指导意见》，明确为全省各高校需要“持续擦亮的实践育人品牌”。这一成果，已成为全省思政育人的亮丽名片。（贵州教育报记者 侯帮虎）