为践行大地论文精神，立足复旦大学本科生行知教育“行知相依，教学相长” 核心理念，把大学课堂搬到苗乡大地，让青年学子扎根故土，在田野实践中读懂家乡、求索真知，8月19日，复旦大学书院先导教育西江苗寨课程在贵州省黔东南州雷山县西江千户苗寨圆满结束。本次活动集结了复旦大学志德、希德两大书院10名贵州籍新生，把田野当作课堂，将乡土作为课本，于西江苗寨的山水烟火之间，读懂故土，瞭望世界。

参与课程的师生合影留念

　　8月16日，项目开课仪式在西江讲堂举行。仪式由项目助教、复旦大学MTA硕士生汪笑笑主持。复旦大学教务处副处长徐珂、贵州民族大学教务处副处长付海冰、雷山县西江千户苗寨文化研究院院长李天翼教授、复旦大学旅游管理专业学位硕士（MTA）项目主任吴本、复旦大学志德书院院长秘书钱榕等嘉宾出席仪式并致辞。

　　仪式现场，13位苗寨老人受邀表演苗族古歌。一曲悠远古朴的劳动叙事古歌缓缓响起，“造房子”“开垦田地” 等质朴的歌词意象穿越历史长河，将在场师生带回苗族先民开荒拓土、筚路蓝缕的过往岁月。雄浑厚重的歌声承载着民族的集体记忆，现场氛围庄重而温暖。古歌展演结束后，师生与老人们面对面深入交流，探寻古歌传唱的时代语境与民俗仪式功能，近距离触摸鲜活的非物质文化遗产，真切感受民族文化生生不息的传承力量。

苗寨老人在开课仪式上唱苗族古歌

　　致辞环节，复旦大学教务处副处长徐珂为新生送上殷切寄语。他指出，大学阶段知识学习密度显著提升，与中学教育最大的不同，便是“没有标准答案”。真正的答案，需要青年学子走向现实，亲身去探寻、去建构。他勉励同学们把握本次田野调查的宝贵契机，始终葆有好奇心，涵养向现实世界发问的能力，在实地实践中锤炼自学本领，培育独立的问题意识，完成从被动接收知识到主动探究世界的转变。

　　复旦大学MTA项目主任吴本副教授担任本次项目主讲教师。正式开课前一周，她便以“文旅产业迭代发展下的乡村旅游” 为题开展前置专题讲座，针对本次田野调研开展系统辅导。开课仪式上，她结合丰富的乡村调研实例，阐释田野调查对于打通城乡认知鸿沟、赋能地方文旅发展的现实价值，对后续实地调研工作进行动员鼓励，引导同学们立足学术视角观察苗寨文旅发展真实图景。

复旦学子调研苗服旅拍情况

　　开课仪式结束后，同学们分为非遗手工艺、文旅商业创新两个调研组，开启两天密集的实地调研。大家穿行苗寨街巷，走访商户店铺，拜访非遗传承人，面向往来游客开展问卷调研，还与西江苗寨本土创业青年代表开展座谈交流。经过扎实细致的走访考察，两组同学完成调研报告，针对西江景区业态升级、非遗活态传承等现实议题，提出诸多富有建设性的意见建议。

　　参与课程的复旦新生纷纷感慨，十分珍惜学校与西江苗寨给予的重新认识故土的宝贵机会。作为从贵州走出的复旦学子，未来必将潜心求学，以所学回馈家乡发展，把以西江千户苗寨为代表的多彩贵州文化，带出大山，走向更为广阔的世界。

复旦学子在西江苗族银饰传习馆调研

　　复旦大学书院先导教育西江苗寨课程，由复旦大学教务处、雷山县西江千户苗寨文化研究院、贵州民族大学教务处、贵州省西江千户苗寨文化旅游发展集团联合主办。项目践行 “行知相依，教学相长” 育人理念，依托青年学子的智力力量，助力西江打造世界级旅游目的地。负责此次活动的在地研究机构负责人、西江千户苗寨文化研究院（贵州民族大学西江教学实践基地）负责人李天翼教授表示，未来研究院将持续深化与国内顶尖高校的实践育人合作，持续讲好鲜活的西江故事、贵州故事，为贵州文旅深度融合发展贡献学术智慧与青年力量。（文/图 曾艳红）