国际在线贵州消息（周娴）：8月30日，中国—东盟“中文+职业技能”教育发展论坛在贵州省贵安新区举行。与会嘉宾聚焦“中文+职业技能”教育国际化的可持续发展，探讨资源机制建设、标准化建设、师资培养、数字化赋能等问题，搭建项目和需求对接平台。

论坛现场 摄影 祁桂腾

　　随着中国—东盟自由贸易区3.0版建设启动，以及《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）生效实施，越来越多东盟青年看好中国机遇。在教育对外开放新格局和职业教育国际化快速发展的大背景下，“中文+职业技能”在国际中文教育领域发挥着越来越重要的作用。

　　“‘中文+职业技能’师资培养是构建‘中文+职业技能’教育高质量发展新体系的重要一环。”贵州开放大学（贵州职业技术学院）副校长于立群表示，“中文+职业技能”教育是促进国际中文教育与职业技能培训协同发展，赋能高水平应用型人才，服务经济社会发展和提升民生福祉的重要举措。加快构建高素质复合型“中文+职业技能”师资队伍，对推动国际中文教育与职业教育融合发展，推动中国职业标准高质量“走出去”起着至关重要的作用。

　　贵州师范大学党委书记肖远平说：“近年来，我校在推动中国—东盟教育合作、人文交流方面进行了一些有益探索，取得了一定成效。我校连续多年主（承）办中国—东盟教育周开幕期及全年期项目、语合中心‘汉语桥’线上团组项目、东盟青年领袖来华研修项目以及国家留基委‘感知中国’中国政府奖学金学生社会实践与文化体验活动等，为促进中国—东盟民间友好交往、夯实人文交流发挥了积极作用。”

　　截至2022年6月，全球共有180多个国家和地区开展中文教育，76个国家将中文纳入国民教育体系，通过中外合作方式在全球150多个国家和地区设立480多所孔子学院和800多个孔子课堂。全球 4000多所大学、3万多所中小学、4.5万多所华文学校和培训机构开设中文课程，中国以外累计学习和使用中文的人数达2亿。